现代学徒制之“现代性”辨析

被引：324

作者：

关晶 ^{[1
]}

石伟平 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海师范大学教育学院

[2] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所

来源：

关键词：

职业教育; 现代学徒制; 现代性;

D O I：

暂无

中图分类号：

G717 [学校管理];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

现代学徒制的"现代性"既是职业教育研究必须追问的理论问题,也是影响相关职业教育改革成效的关键所在。现代学徒制的"现代性"体现为:功能目的从重生产性到重教育性;教育性质从狭隘到广泛;制度规范从行会层面上升到国家层面;利益相关者机制从简单到复杂;教学组织从非结构化到结构化。

引用

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页数：6

共 5 条

[1] 西方现代学徒制的特征及启示 [J].

关晶 ;

石伟平 .

[2] “现代性”及其相关概念词义辨析 [J].

谢立中 .

[3]

现代性社会理论绪论.[M].刘小枫著;.上海三联书店.1998,

[4]

技术教育概论.[M].[日]细谷俊夫编著;肇永和;王立精译.清华大学出版社.1984,

[5]

西方学徒制研究.[D].关晶.华东师范大学.2010, 12