大数据时代教师数据素养模型构建

被引：77

作者：

刘雅馨 ^{[1
]}

杨现民 ^{[1
]}

李新 ^{[1
]}

田雪松 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏师范大学智慧教育学院

[2] 华南师范大学教育信息技术学院

来源：

电化教育研究 | 2018年 / 39卷 / 02期

关键词：

大数据; 教师数据素养; 模型构建;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2018.02.017

中图分类号：

G434 [计算机化教学]; G451 [教师];

学科分类号：

040110 ; 04 ; 0401 ;

摘要：

随着我国教育信息化的不断发展,越来越多的教育数据正在不断累积成为教育界一笔无形的"资产",这些数据蕴藏着巨大的价值。教育数据价值的挖掘对于教育乃至整个社会的发展都有着重要意义,当前,教师的数据素养是制约教育大数据发展的一大阻力。研究调研了国内外教师数据素养的发展现状,对其概念和内涵进行了解读,从意识态度、基础知识、核心技能以及思维方法四个层面构建了我国教师数据素养模型,最后对我国教师数据素养教育的实施提出了四条建议。

引用

页码：109 / 116

页数：8

共 16 条

[1] 数据驱动教学:大数据时代教学范式的新走向 [J].