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对我国“学评教”实践的反思
被引：8
|作者：
张小良
机构：
来源：
关键词：
“学评教”;
实践;
反思;
D O I：
10.13694/j.cnki.ddjylt.2003.01.014
中图分类号：
G522 [教育制度];
学科分类号：
摘要：
本文从分析我国“学评教”的现状出发,指出当前我国“学评教”实践中所存在的主要问题是“学评教”的边缘化、工具化与形式化,进而对产生这些问题的原因进行了反思。
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