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将量规引入函授网络课程评价中的探索
被引：5
作者：
徐美仙
机构：
[1] 浙江师范大学成人与继续教育学院
来源：
关键词：
评价;
量规;
函授网络课程;
D O I：
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2007.02.015
中图分类号：
G727.8 [函授、刊授大学];
学科分类号：
040107 ;
摘要：
量规是一种结构化的评价标准,具有灵活性高、操作性强、面向过程等特点。本文针对目前函授网络课程评价中存在的问题及其根源,结合案例论述了量规的内涵、类型及设计步骤,并深入探讨了量规在函授网络课程评价中的作用及应用方案。
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