量化自我:大数据时代教育领域研究新机遇——2014年地平线报告研究启示

被引：42

作者：

陈然

杨成

机构：

[1] 江苏师范大学教育研究院

来源：

现代教育技术 | 2014年 / 11期

关键词：

量化自我; 地平线报告; 教育应用;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

2014年新媒体联盟(NMC)发布的最新地平线报告指出,未来五年量化自我技术将是影响教育信息化发展的关键技术之一,并将在4～5年内被全世界教育机构广泛使用。该研究以探索量化自我技术未来在教育领域的应用前景为出发点,对量化自我的内涵及发展现状、关键技术及主要应用领域进行概述。最后结合量化自我在教育领域的应用现状,分析其未来在教育领域中的应用趋势和面临的挑战。

引用

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页数：7

共 6 条

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