工业4.0背景下德国大力发展“学习工厂”——以巴登—符腾堡州为例

被引：5

作者：

陈正 ^{[1
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]}

机构：

[1] 中国驻德国大使馆教育处

[2] 德国柏林洪堡大学国家教育行政学院

来源：

世界教育信息 | 2020年 / 33卷 / 04期

关键词：

德国; 巴符州; 学习工厂; 工业4.0;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.516 [];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

德国制造业发展和工程技术人才培养成就举世瞩目,除其传统"双元制"职业教育体系以外,近年来为适应工业4.0发展而逐步兴起的"学习工厂"成为培养新型技术技能人才的重要场所,其基本理念是教育培训与生产研发相整合的目标观与功能观、基于学习规律的教学论观、行动导向的整合教育过程观。"学习工厂"的主要优点是:作为未来特定生产过程的展示场所,能使学员在了解传统的控制和自动化技术学习的基础上,有针对性地学习工业4.0相关知识和技能;具有研究、教育培训和服务工业生产等功能。

引用

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页数：3

共 8 条

[1]

Learning factories concepts,guidelines,best practice examples. ABELE E,METTERNICH J,TISCH M,et al. . 2019

[2]

Learning factories concepts,guidelines,best practice examples. ABELE E,METTERNICH J,TISCH M,et al. . 2019

[3] 德国工程教育“学习工厂”模式评介 [J].

赵文平 .

比较教育研究, 2017, 39 (06) :28-34

[4] 德国工程教育“学习工厂”模式评介 [J].

赵文平 .

比较教育研究, 2017, 39 (06) :28-34

[5] 基于“中国制造2025”对高职教育的几点思考 [J].

齐斌 .

高教学刊, 2016, (14) :46-47

[6] 基于“中国制造2025”对高职教育的几点思考 [J].

齐斌 .

高教学刊, 2016, (14) :46-47

[7]

Kompetenzorientierte gestaltung von lernfabriksystemen und-trainings für die schlanke produktion. Hessen Digital. https://kompetenzzentrum-darmstadt.digital/uploads/files/Regionalkonferenz_Gestaltung_Lernfabrik_Tisch.PDF . 2016

[8]

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