父母教养方式与高师学生心理健康水平的相关研究

被引：11

作者：

王艳玲

祖海芹

周萍

李剑

机构：

[1] 河北省廊坊师范学院教育系,河北经贸大学,河北省廊坊师范学院教育系,廊坊市人民医院神经科中国,东院,,,中国,东院,,

来源：

健康心理学杂志 | 2002年 / 05期

关键词：

高师学生; 心理健康; 父母教养方式; 相关;

D O I：

10.13342/j.cnki.cjhp.2002.05.013

中图分类号：

R395.6 [心理卫生];

学科分类号：

100205 ;

摘要：

目的　探讨父母教养方式与高师学生心理健康的关系。方法　使用“症状自评量表 ( SCL— 90 )”、父母养育方式量表( EMBU)”筛查廊坊师范学院、唐山师范学院、保定师专二年级学生 2 30人。结果　“从总体上看 ,高师学生的心理健康水平与其所感受到的情感温暖、理解有极显著的负相关 ( P<0 .0 0 1 ) ,而与父母的惩罚严厉、拒绝否认、过度保护有极显著的正相关 ( P<0 .0 0 1 )。结论　不正确的父母教养方式是影响高师学生心理健康的重要因素

引用

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共 13 条

[1] 初中生智力、父母教养方式与学习成绩探讨 [J].