城市智慧学习环境指数研究

被引：13

作者：

刘德建 ^{[1
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唐斯斯 ^{[2
]}

庄榕霞 ^{[1
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焦艳丽 ^{[1
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谢春荣 ^{[1
]}

黄荣怀 ^{[1
]}

机构：

[1] 北京师范大学智慧学习研究院

[2] 国家信息中心信息化研究部

来源：

开放教育研究 | 2016年 / 22卷 / 05期

关键词：

智慧城市; 智慧学习; 智慧学习环境; 宜居; 创新; iCSLE3-5-3;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2016.05.003

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

云计算、大数据、物联网、移动互联网等新一代信息技术的涌现和深化应用,为学习型社会和智慧城市的建设提供了新的机遇。城市智慧学习环境是智慧城市的重要组成部分,是城市数字化学习环境的高端形态。开展城市智慧学习环境指数研究与测评,有利于了解我国城市智慧学习环境建设现状,探索新型教育服务供给方式,推动城市创新持续发展。本研究在智慧城市建设的"市民宜居体验"和"城市创新活力"双核心框架基础上,从城市创新发展环境、场域智慧学习环境和市民智慧学习体验三个维度,建构了城市智慧学习环境指数测评模型(iCSLE3-5-3),并综合考虑区域分布、经济水平、城市人口及数据可得性等因素,选择68个城市开展智慧学习环境系统性和可持续性测评,得出城市智慧学习环境发展的观点。

引用

页码：22 / 33

页数：12

共 7 条

[1] 智慧教育的三重境界:从环境、模式到体制 [J].

黄荣怀 .

现代远程教育研究, 2014, (06) :3-11

[2]

建设学习型城市北京宣言全民终身学习:城市的包容、繁荣与可持续发展[J]. 职业技术教育. 2013(33)

[3] 从数字学习环境到智慧学习环境——学习环境的变革与趋势 [J].

黄荣怀 ;

杨俊锋 ;

胡永斌 .

开放教育研究, 2012, 18 (01) :75-84

[4]

浅谈智慧城市建设的基础与内涵[N]. 邬贺铨.中国信息化周报. 2013 (005)

[5]

智慧城市[M]. 科学出版社 , 熊璋, 2014

[6]

系统思维[M]. 机械工业出版社 , (美) 格哈拉杰达基 (Gharajedaghi, 2014

[7]

Definition, framework and research issues of smart learning environments - a context-aware ubiquitous learning perspective[J] . Gwo-Jen Hwang.Smart Learning Environments . 2014 (1)

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