智慧教育的“器”与“道”

被引：11

作者：

安涛 ^{[1
]}

李艺 ^{[2
]}

机构：

[1] 江苏师范大学智慧教育学院

[2] 南京师范大学教育科学学院

来源：

湖南师范大学教育科学学报 | 2016年 / 15卷 / 03期

关键词：

教育信息化; 智慧教育; 智慧技术; 审美;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

教育信息化领域的"智慧教育"实质在于通过利用物联网技术、移动技术等智慧技术构造智能化教育环境和平台,其所谓的"智慧"实质上是技术的智能化。在智慧教育发展的器物层面上,不仅注重智慧教育环境的搭建,还应创设技术教育应用的"上手"状态。同时,智慧教育还应践行艺术化审美的发展之道,它为学生通向自由之境搭建了一座更畅通的桥梁。智慧教育发展需要技术之"器"与审美之"道"的融合,这对于推动我国的教育信息化发展具有重要意义。

引用

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共 14 条

[1] 智慧教育环境的系统模型设计 [J].