构建大学英语课程综合评价与多样化测试体系:依据与思路

被引：46

作者：

金艳 ^{[1
]}

何莲珍 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海交通大学

[2] 浙江大学

来源：

中国外语 | 2015年 / 12卷 / 03期

关键词：

大学英语; 课程评价; 大学生英语能力测试;

D O I：

10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2015.03.002

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

为制订《大学英语教学指南》,全国大学外语教学指导委员会评价与测试组在全国21所高校中开展了改革需求问卷调查。此次调查共采集到571名教师和1266名学生的有效答卷。本文基于大学英语课程评价与测试的历史回顾和现状分析,结合问卷调查的结果,提出评价改革思路,为制订《大学英语教学指南》(评价与测试部分)奠定基础。

引用

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共 10 条

[1] 坚持科学的大学英语教学改革观 [J].