慕课正在成熟

被引：249

作者：

斯蒂芬哈格德

王保华 ^{[1
]}

何欣蕾 ^{[2
]}

机构：

[1] 中国传媒大学文法学部

[2] 中国传媒大学新闻传播学部传播研究院

来源：

教育研究 | 2014年 / 35卷 / 05期

关键词：

慕课; 开放远程学习; 认证; 商业模式; 价值冲突;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

通过综合分析一百多种现有的关于慕课和开放远程学习的近期文献,得出关于慕课的五个基本结论。第一,关于慕课的观点冲突分化了教育机构;第二,很多教育工作者不赞同慕课的价值;第三,慕课的破坏性及其对高等教育模式存在潜在威胁;第四,关于慕课学习体验的报导是积极的;第五,慕课正在成熟——集中于其商业和资格认证问题。慕课并不会立刻威胁到传统大学的生存,但是慕课通过引入一套新的设计,正在改变着教育景观。

引用

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