中国地理教育:继承与创新

被引：64

作者：

史培军

宋长青

葛道凯

傅伯杰

王民

刘宝元

王仰麟

机构：

[1] 北京师范大学资源科学研究所

[2] 国家自然科学基金委员会地球科学部

[3] 北京大学城市与环境学系

[4] 中国科学院生态环境研究中心

[5] 北京师范大学资源与环境科学系

[6] 北京师范大学环境演变与自然灾害教育部重点实验室

来源：

地理学报 | 2003年 / 01期

关键词：

地理教育; 继承与创新; 中国;

D O I：

暂无

中图分类号：

P90-4 [];

学科分类号：

摘要：

面对国内外高度重视创新人才培养的形势,以及培养在中国市场经济体制下地理各专业人才的就业竞争力,中国地理教育在继承优良传统的基础上必须创新;中国地理教育必须对基础地理教育和高等地理教育进行全面的改革。为此提出实施地理学跨越式发展的三条对策,即在地球系统科学与可持续发展科学的框架下,构建中国地理教育的新体系;在国家标准和适应国际规范的前提下,规范高等地理教育的学科划分和课程体系;在国家自然科学名词审定前提下,规范高等地理教育中的地理科学术语。

引用

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