从梅洛-庞蒂的身体现象学探现代教育理念的转变

被引：26

作者：

张再林

冯合国

机构：

[1] 西安交通大学人文社会科学学院

来源：

教育理论与实践 | 2015年 / 35卷 / 04期

关键词：

现代教育理念; 身体—主体; 身体间性; 身体语言; “世界之肉”;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

梅洛·庞蒂的身体现象学蕴含了身体—主体、身体间性、身体表达与语言以及"世界之肉"等重要思想。基于这些思想,现代教育理念应该在教育宗旨上实现由"塑心"到"重身"的转变,在教育手段上实现由"灌输"到"对话"的转变,在教育话语上实现由"意识语言"到"身体语言"的转变,在教育运行路径上实现由"外部入手"到"内部入手"的转变。唯其如此,现代教育才能迸发鲜活的生命特质,受教育者生命本源的动力也才能被激发出来。

引用

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共 8 条

[1] 师生关系中的身体意蕴探究——基于梅洛-庞蒂的身体-主体理论的重思 [J].