应用型本科人才培养质量标准的制定

被引：22

作者：

翁伟斌 ^{[1
]}

徐立清 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海市教育科学研究院

[2] 浙江万里学院

来源：

中国高等教育 | 2018年 / 17期

关键词：

应用型本科; 人才培养标准; 课程教学目标; 人才培养质量标准; 教学大纲; 课程标准; 高校人才培养; 本科教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

<正>人才培养标准更多关注学生的学习结果,应具备的知识、能力和素养。可从知识技能,能力,情感、态度、价值观等三个方面进行设计。为确保适切性和可实现性,必须遵循"多主体参与、倒推法路线、一体化设计"的思路。21世纪以来,世界教育进入了以提高质量为主要目标的时代,制定教育质量国家标准成为许多国家教育改革与发展的主要内容。当前,我国高等教育正处在全面提高质量的历史新阶段,研究制定我国高

引用

页码：16 / 19

页数：4

共 5 条

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