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当前美国大学教育学院教师教育改革
被引:13
作者
:
周钧
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学国际与比较教育研究院
周钧
机构
:
[1]
北京师范大学国际与比较教育研究院
来源
:
教师教育研究
|
2010年
/ 01期
关键词
:
美国大学教育学院;
教师教育改革;
有效教师教育;
D O I
:
10.13445/j.cnki.t.e.r.2010.01.015
中图分类号
:
G659.712 [];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
美国大学教育学院的教师教育改革措施包括,廓清对教学本质的认识以及教学的知识基础,达成对教师教育的共同认识;通过采取课程学习与实习同时进行、把教师培养重心从象牙塔转向中小学校、大中小学教师合作讲授课程、将实习延伸至社区等方式加强教师教育的理论与实践的结合;教师教育机构通过实施教学取向的评价制度、建立教师教育共同体等把教师教育视为整个大学的重要任务;教师教育者通过研究对教师教育专业进行自我评估和改进,并且通过研究来证实教师培养的有效性,从而维护教学专业的权限。
引用
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页数:5
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[1]
Reflective Teaching in the PostmodernWorld:A Manifesto for Education in Postmodernity .2 PARKER S. Open University Press . 1997
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