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制度-伦理-文化:高等教育评估软环境的三个基本向度
被引:23
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
翟亚军
[
1
]
王战军
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
清华大学教育研究院
华北电力大学高等教育研究所
王战军
[
2
]
机构
:
[1]
华北电力大学高等教育研究所
[2]
清华大学教育研究院
来源
:
高等教育研究
|
2014年
/ 05期
关键词
:
高等教育评估;
评估制度;
评估伦理;
评估文化;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G649.2 [中国];
学科分类号
:
040106 ;
摘要
:
评估制度、评估伦理、评估文化是高等教育评估软环境的三个基本构成要件,直接决定着高等教育评估环境的优劣。我国高等教育评估软环境建设中的制度失缺、伦理失调和文化失迷,导致评估失范现象频现、评估功能不彰以及评估公信力降低。营造一个和谐优化的高等教育软环境,首先要从顶层设计入手,进行高等教育评估制度的重建;其次从人际伦理、工作伦理、社会伦理等多个角度出发,进行高等教育评估伦理的重构;第三,通过培育健康向上的高等教育质量文化,重塑高等教育评估文化。
引用
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页码:36 / 40
页数:5
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共 2 条
[1]
二八分治:中国高等教育质量评估制度改良的必然归属
[J].
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
董云川
.
高教探索,
2010,
(04)
:5
-9
[2]
职业伦理与公民道德[M]. 上海人民出版社[法]爱弥尔·涂尔干著, 2001
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[1]
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[J].
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.
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2010,
(04)
:5
-9
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