STEM工程教学模式:涵义、构建与应用

被引：4

作者：

黄晓冬 ^{[1
]}

俞如旺 ^{[2
]}

机构：

[1] 泉州师范学院教育科学学院

[2] 福建师范大学生命科学学院

来源：

教育科学研究 | 2020年 / 07期

关键词：

STEM工程教学模式; 工程设计; 科学探究; 数学模型;

D O I：

暂无

中图分类号：

G623.6 [自然常识];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

结合工程设计内涵、工程设计要素、科学探究与工程实践教学流程等分析,提出并阐释STEM工程教学模式的涵义,构建以工程设计为核心,突显科学探究、数学模型为工程设计服务的STEM工程教学流程,并以"造船"课例分析模式流程的应用与操作要义,指出"适合的主题、有效的实践、必要的环境、全程的STEM学习评价"等模式应用条件。

引用

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页数：7

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