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同课异构教研的几种实现方式
被引：2
作者：
张蕊
乔建军
邢跃红
朱向阳
机构：
[1] 上海市闵行区浦江第一小学
来源：
关键词：
同课异构式教研;
D O I：
暂无
中图分类号：
G623.5 [数学];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>同课异构校本教研模式是分别以备课组(同一学科且同一年级的教师)或教研组(全校同一学科的教师)为单位,针对教材中的某个单元主题,由教师分别或集体备课(结合各班学生实际呈现出一课多案),然后由一位或两位教师先后进行课堂教学,以教师个体的课堂教学为研究的主体,同组教师共
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