重新界定视觉素养——以“柯达文化”到“脸书文化”转向中生产型消费者的素养为基础

随着数字摄影技术和移动互联网的发展,传统的媒介素养四要素结构已经无法适应当下对于生产型消费者的视觉素养研究和教育。本文采取文献批评的方式,以生产型消费者的视觉实践为切入点,借鉴素养研究的文化转向的理论成果,探讨视觉素养的当下内涵。由于技术变革和传播平台的革新,普通人的视觉实践完成了从"柯达文化"到"脸书文化"的转向,大众传播领域中视觉文本的内容和方式也随之发生了显著的变化,并挑战了新闻传播与社会关系的传统观念。基于创作和传播的上述变化,本文提出了生产型消费者视觉素养的三个轴向,分别是社会向度上的传播责任与伦理,文化向度上的社会认知和自我认同,以及技术向度上的个体表达与美学创新。