当代教育研究中的全球视野、跨文化能力与中国特色

被引：16

作者：

文娟 ^{[1
]}

李政涛 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学对外汉语学院

[2] 华东师范大学教育学系

来源：

全球教育展望 | 2013年 / 42卷 / 07期

关键词：

教育研究; 全球视野; 跨文化能力; 中国特色;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

当代中国教育研究需要以全球眼光透析中国问题,包括"问题的全球性","眼光和视角的全球性","方法的全球性"和"思维方式的全球性"。研究者在跨学科、跨主体、跨语言、跨文体过程中,形成跨文化能力。学会"坐在中国身上"思考全球问题,创造中国经验和中国知识,为此需有中国自觉和中国立场,基于中国本土进行长期教育实践,形成全球视野下"国际化"转化能力与表达能力。

引用

页码：43 / 51

页数：9

共 11 条

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李政涛 .

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