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参照《悉尼协议》开展高职专业建设
被引：66
作者：
王伯庆
[1
,2
,3
,4
,5
,6
,7
]
机构：
[1] 麦可思
[2] 中国国际人才专业委员会
[3] 中国与全球化智库
[4] 中国高教学会评估分会
[5] 中国职教学会质量保障与评估研究会
[6] 西南财经大学中国教育需求研究中心
[7] 中国留学人员回国创业专家指导委员会
来源：
关键词：
高等职业教育;
高职专业;
专业设置;
地方高职院校;
培养目标;
专业类课程;
跟踪反馈机制;
持续改进;
目标达成度;
职业岗位;
课程教学;
认证标准;
子学科;
D O I：
暂无
中图分类号：
G719.1 [世界];
学科分类号：
040108 ;
摘要：
<正>一、走《悉尼协议》之路是大势所趋2013年6月,中国正式成为《华盛顿协议》的预备会员,这标志着我国工程教育及其质量保障迈出了重大一步,一定程度上表明我国工程教育的质量得到了国际社会的认可。《华盛顿协议》是1989年由来自美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰6个国家的民间工程专业团体发起和签署的,该协议主要针对国际上本科工程学历(一般为四年)资格互认,确认由签约成员认
引用
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