我国大学生的能力水平与高等教育增值——基于“2016全国本科生能力测评”的分析

被引:44
作者
沈红
张青根
机构
[1] 华中科技大学教育科学研究院
关键词
高等教育增值; 批判性思维能力; 创造力; 人际交往能力; 问题解决能力;
D O I
暂无
中图分类号
G645.5 [];
学科分类号
040106 ;
摘要
本项目于2016年12月对16省83所高校的1.6万名本科生进行了批判性思维能力、创造力、人际交往能力、问题解决能力的水平测量。结果显示:(1)我国大学生能力水平随院校群体的学术声望而变化,且工科生的创造力和问题解决能力较强。(2)我国高等教育对本科生的能力水平产生了增值效应但其效应量有限;分组后的院校群体的学术声望越高,并不会对其学生能力增值产生的效应越大。(3)高校对文科生的批判性思维和人际交往能力、对理科生的创造力和问题解决能力的增值效应最大。
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