化学认知能力体系的研究

被引：2

作者：

靳莹

刘璐

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院,天津武警医学院江苏南京邮编,天津邮编

来源：

教育理论与实践 | 2004年 / 24期

关键词：

化学; 认知能力; 实验能力; 思维能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.8 [化学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

根据现有研究和教育学、心理学相关理论及已有研究资料,在化学教学中,可总结出化学认知能力的19种表现形式。结合教师在中学化学的教学实践和学生分析、解决问题的实际需要,采用假设-检验的研究方法,通过测试、统计与分析表明:化学认知能力体系由思维能力和实验能力组成;化学实验能力培养与思维能力培养密切相关;创造性思维的培养是对传统化学教学的继承与拓展。

引用

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共 6 条

[1] 能力动态测验的理论、方法及其意义 [J].