中国MOOCs建设与发展研究:现状与反思

被引：45
|
作者：
赵宏
郑勤华
陈丽
机构：
[1] 北京师范大学教育学部远程教育研究中心
来源：
中国远程教育 | 2017年 / 11期
关键词：
MOOCs; 大规模开放在线课程; 特点; 挑战;
D O I：
10.13541/j.cnki.chinade.20171120.010
中图分类号：
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
摘要：
实践形式丰富多元的MOOCs在不同层面、不同程度上推动了中国教育的改革和发展,已成为推动高等教育改革的重要切入点。因此,分析和准确把握中国MOOCs发展路径对于推动教育体制创新具有基础性作用。本文在前期对中国MOOCs建设和发展现状深入调查的基础上,对中国MOOCs建设和发展现状进行综述,并以此为基础提炼出中国MOOCs建设与发展的特点和挑战,旨在通过分析问题,凝练经验,为中国MOOCs的研究和实践提供参考。
引用
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页码：55 / 62+80 +80
页数：9
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