研究性学习:“课程文化”的革命

被引：144

作者：

钟启泉

机构：

[1] 华东师范大学课程与教学研究所

来源：

关键词：

研究性学习; 学习方式; 课程文化; 课程行动研究;

D O I：

暂无

中图分类号：

G423 [课程论课程设计、课程标准等入此。];

学科分类号：

摘要：

改造学生的“学习方式”是当代课程改革的焦点。“研究性学习”是一种“问题解决学习”,是一种跨学科的综合实践活动 ,是一种基于学习资源的开放式学习。“课程行动研究”是保障“研究性学习”得以实施、教师专业能力得以提升的基本策略。

引用

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