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“知识为本”课程体系的危机与理念重塑
被引：7
作者：
夏静
凌国顺
机构：
[1] 扬州大学政法学院!江苏扬州
来源：
关键词：
高等教育课程体系;
教育理念;
能力为本;
D O I：
10.19411/j.cnki.1007-8606.2000.04.015
中图分类号：
G642.3 [课程];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
以知识为本、高度分化、相互缺乏相融性的“科学主义”和“专门职业化”的高等教育课程体系已远远不能适应现代社会、经济、科技发展的需求。在构建新世纪我国高等教育课程体系时 ,应充分考虑现代政治、经济结构对人才的要求 ,站在主动适应和促进科技进步的战略高度 ,去分析和预见高等教育课程的构建原则 ,形成新的既反映我国传统文化 ,又体现知识经济发展态势 ,以“能力为本”的高等教育理念
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