全球教育地平线:离我们到底有多远

被引:8
作者
乔恩·巴格利
机构
关键词
地平线报告; 加特纳模型; 教育技术; 预测; 新技术;
D O I
暂无
中图分类号
G728 [广播电视教育];
学科分类号
040107 ;
摘要
通过分析地平线年度报告的预测内容、咨询委员会成员和研究方法等,指出地平线报告存在的不足之处。地平线报告的预测内容和时间常常不确定,很多方法与技术缺乏信度,咨询专家也主要来自美国。本文应用加特纳模型提出新技术发展和应用必须经过的五个阶段,对地平线项目预测的有效性进行了评价,尝试提供一种更为可靠的数据来源。
引用
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