Huff模型支持下的基础教育资源分布分析

被引：13

作者：

张静华 ^{[1
]}

任福 ^{[1
]}

刘江涛 ^{[2
]}

席宇亮 ^{[1
]}

肖克 ^{[1
]}

机构：

[1] 武汉大学资源与环境科学学院

[2] 深圳市国土规划局信息中心

来源：

地理信息世界 | 2015年 / 22卷 / 02期

关键词：

Huff模型; 学位压力; 可达性; 深圳;

D O I：

暂无

中图分类号：

G632.0 [教学研究与改革]; P208 [测绘数据库与信息系统];

学科分类号：

040102 ; 070503 ; 081603 ; 0818 ; 081802 ;

摘要：

在回顾国内外教育资源空间可达性研究的基础上,以广东省深圳市为例,以小学为分析单元,利用Huff模型进行各小学的学位压力研究。并将Huff模型与重力模型、距离模型进行比较。实验结果为,深圳的小学的学位压力主要集中在0.5～1.4范围,其中,有81所学校的学位压力为0.5～0.75,178所学校为0.75～1.25之间,大于1.25的有39所学校。学位压力大于1.25的学校,集中分布在福田区,其他街道中存在个别的学校学位压力偏大。结果表明Huff比其他模型好。为学校的空间布局提供合理化建议。

引用

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页数：7

共 23 条

[1]

随州市曾都区中小学学校分布格局合理性研究.[D].张明松.华中师范大学.2013, 05

[2]

基于GIS的天津市基础教育均衡发展研究.[D].邵艳.山东大学.2012, 05

[3]

基于GIS的城市基础教育资源布局均衡性研究.[D].郭全.兰州大学.2011, 12

[4]

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