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借鉴美国经验:注重教师职前职后的业务素质培养
被引：1
作者：
黄小丹
机构：
[1] 美国俄亥俄州Shawnee州立大学 教育系副教授
[2] 博士
来源：
关键词：
教师素质;
职前教育;
在职培训;
资格考试;
质量;
D O I：
10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2002.01.011
中图分类号：
G451 [教师];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
本文分析了教师所取得的任教资格证书、主科学位与其教学成果之间的关系,提出了有关提高教师业务素质的一些思路,并介绍了美国相关的经验教训。
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