内部动机、外部动机与创造力的关系研究

被引：54

作者：

薛贵

董奇

周龙飞

张华

陈传生

机构：

[1] 北京师范大学发展心理研究所!,北京师范大学发展心理研究所!,北京师范大学发展心理研究所!,北京师范大学发展心理研究所!,美国加利福尼亚大学欧文分校

来源：

心理发展与教育 | 2001年 / 01期

关键词：

创造力; 外部动机; 内部动机; 认知需求;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2001.01.002

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

本研究以 2 77名文科三、四年级的大学生为被试 ,综合考察在故事、连线和命名任务下 ,内部动机 ,外部动机对创造力表现的影响。多变量方差分析发现 ,对于三个测验的共同部分 ,内部动机和外部动机的主效应均显著 ,但交互作用不显著。分别对每个任务进行方差分析发现 ,对于连线任务而言 ,内部动机和外部动机的主效应均显著 ;对于命名任务而言 ,外部动机的主效应显著 ,内部动机的主效应不显著 ;对于故事任务而言 ,内部动机和外部动机的主效应不显著。内部动机与外部动机之间在三个任务中均不存在显著的交互作用。多重回归分析发现 ,对于不同的任务 ,内部动机与外部动机的贡献显著不同。

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