教育解释学论纲

被引：13

作者：

邓友超

机构：

[1] 全国教育科学规划领导小组办公室

来源：

教育理论与实践 | 2006年 / 23期

关键词：

教育解释学; 考试理性; 教育意义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

教育解释学是教育哲学的一个研究领域,它以哲学解释学和批判解释学为理论基础。其产生具有强烈的问题针对性,即考试理性。教育解释学包括四个范畴:师生成为经验建构者和反思性实践者;教育情境要兼顾师生生活世界并有利于团结和主体间一致的生成;追求对话的师生关系;开展有想象力的教育行动,尤以课程实施的想象力为要。

引用

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共 7 条

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