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小学语文整本书阅读指导策略
被引：6
|作者：
张颖
机构：
[1] 江苏省无锡师范学校附属小学
来源：
关键词：
整本书阅读;
小学语文;
阅读教学;
D O I：
暂无
中图分类号：
G623.23 [阅读];
学科分类号：
摘要：
整本书阅读是一种系统性的阅读,它不仅能够培养学生的阅读思维能力,还能够帮助学生养成良好的阅读习惯。同时,它是语文阅读教学的改革方向,也是新课程理念下阅读教学的新趋势。由此,本文以小学语文整本书阅读指导策略为题,展开探讨和研究。
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