具身认知理论视域下VR/AR图书阅读方式的变革

被引：27

作者：

张建 ^{[1
,2
]}

于爽 ^{[3
]}

机构：

[1] 四川大学文学与新闻学院

[2] 重庆邮电大学传媒艺术学院

[3] 暨南大学新闻与传播学院

来源：

出版发行研究 | 2017年 / 07期

关键词：

具身认知; VR/AR图书; 阅读方式; 沉浸; 互动; 想象;

D O I：

10.19393/j.cnki.cn11-1537/g2.2017.07.022

中图分类号：

G230.7 [出版工作自动化];

学科分类号：

050302 ;

摘要：

当下,"信息噪音"充斥着人们的日常生活,"碎片化"阅读解构了人们的阅读行为。VR/AR图书带来阅读方式的变革,令读者在阅读过程中全身心沉浸其中,人机高效互动产生愉悦感和满足感可以激发读者的想象,让他们达到最佳的"具身认知"状态。根据具身认知理论,本文基于虚拟现实技术的核心特征——"3I",即沉浸(Immersion)、互动(Interaction)、想象(Imagination),提出VR/AR图书带来阅读方式的三大变革:沉浸式阅读体验、互动式阅读场景和想象式阅读思维。

引用

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页数：4

共 9 条

[1]

资本主义文化矛盾.[M].(美)丹尼尔·贝尔(DanielBell)著;赵一凡等译;.三联书店.1989,

[2]

A Review of Research on Augmented Reality in Education: Advantages and Applications.[J].Nor Farhah Saidin;Noor Dayana Abd Halim;Noraffandy Yahaya.International Education Studies.2015, 13

[3] 塑造健康的AR/VR出版新业态 [J].