基于动画信息表征的多媒体学习研究现状分析

被引：10

作者：

胡卫星 ^{[1
]}

刘陶 ^{[2
]}

机构：

[1] 渤海大学教育与体育学院

[2] 辽宁师范大学计信学院

来源：

电化教育研究 | 2013年 / 34卷 / 03期

关键词：

动画; 多媒体; 信息表征; 学习效果;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2013.03.014

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

国内外动画多媒体学习研究刚刚起步但发展迅速,在研究内容方面正突破传统的媒体内在设计属性,走向自然教学情境下诸因素综合作用效果研究;在研究方法方面已开始突破传统一般认知行为心理实验研究范式,出现眼动行为分析新实验技术范式快速推广应用的趋势。基于眼动行为分析方法的动画多媒体学习研究,将会使传统的多媒体学习机制研究更加深入和系统。

引用

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页码：81 / 85+94 +94

页数：6

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