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制度德性与制度德育
被引：70
作者：
杜时忠
机构：
[1] 华中师范大学教科院邮编:
来源：
关键词：
制度德性;
德育规范;
制度德育;
德育制度;
道德性;
D O I：
暂无
中图分类号：
G410 [德育理论];
学科分类号：
030505 ;
摘要：
<正>如何使学校德育早日走出困境,德育工作者从德育目标、德育内容、德育方法,乃至整个德育模式都进行了反思。不过,制度德性对学校德育的重要作用方面尚欠深入认识。 我们的根本观点是: 第一,要解决社会道德、社会风气问题,根本的出路在于制度的完善。这种完善,不仅仅是数量的增加,即通常所说的从无法可依到有法可依;更重要的是质的提升,即从不道德的制度到道德的制度,制度本身要体现社会公平与正义。 第二,对于学校德育来说,不能回避制度德性。我们主张学校德育应该正视并弥补制度的
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