大数据时代的高校个性化教育:一种过程支持框架

被引：19
|
作者：
周进
机构：
[1] 文华学院院校研究所
来源：
高教探索 | 2016年 / 05期
关键词：
大数据; 个性化教育; 过程效应; 支持框架;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
大数据时代为高校个性化教育提供了发展契机。构建以数据为基础的个性化教育"目标-过程"支持框架,在目标诊断基础上,通过挖掘学习者需求与潜能,在数据聚类与关联分析中甄别类特色,采用相应针对性教育策略,提供个体监测评价与预警反馈,为提升高校个性化教育过程效应提供决策支持。
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页码：11 / 15+20 +20
页数：6
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