互联网基因与新、旧网络教育——从MOOC谈起

被引：84

作者：

郭文革 ^{[1
]}

陈丽 ^{[2
]}

陈庚 ^{[3
]}

机构：

[1] 北京大学教育学院

[2] 北京师范大学教育学部

[3] 北京交通大学远程与继续教育

来源：

北京大学教育评论 | 2013年 / 11卷 / 04期

关键词：

网络教育; 网上教育; MOOC; 凤凰城大学;

D O I：

10.19355/j.cnki.1671-9468.2013.04.011

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

<正>MOOC的火爆,让网络教育重新成为人们谈论的热门话题。为了区别于名声不佳的中国网络教育,在2012年年底的一次高端论坛上,有位嘉宾把MOOC为代表的网络教育称为是"新"网络教育,而把1999年开始试点的中国网络教育称为是"旧"网络教育。这种"新"、"旧"网络教育的提法,在某种程度上是对14年前启动的中国网络教育试点的变相总结,也预示着新一轮网络教育试点已经开始。"新"首先意味着一群"新人"进入到了"网络教育"领域。这批"新人"包括:其一,一批具有

引用

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