基础教育改革与高师教师教育发展

被引：8

作者：

封喜桃

机构：

[1] 唐山师范学院教育学院

来源：

教育评论 | 2013年 / 01期

关键词：

教师教育一体化; 教学实践; 双导师制; 教师专业成长;

D O I：

暂无

中图分类号：

G657 [学校管理];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

当前,高师在承担教师教育一体化过程中出现了期望与现实的背离,如何解决高师教师教育发展的困境,需要深入了解基础教育的现状,并相应地在教师培训和加强高师与中小学联系方面寻求具体的解决途径,从而实现对我国教师教育一体化模式的适当修正。

引用

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共 3 条

[1] 双导师制与教师教育一体化 [J].

封喜桃 .

教育评论, 2011, (06) :54-56

[2]

Places where Teachers areTaught. . 1990

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Creating and Sustaining Urban TeacherResidencies:a New Way to Recruit,Prepare,and Retain EffectiveTeachers in High-Needs Districts (R). Berry,B,Montgomery,D,Curtis,R,Hemandez,M,Wurtzel,J,Snyder,J. . 2008