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大学计算机课程基于MOOC+SPOCs的教学改革实践
被引：71
作者：
战德臣
聂兰顺
张丽杰
徐晓飞
机构：
[1] 哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院
来源：
关键词：
计算思维;
大学计算机;
MOOC;
SPOC;
教学方法;
D O I：
暂无
中图分类号：
TP3-4 [];
G434 [计算机化教学];
学科分类号：
0812 ;
040110 ;
摘要：
近几年,在教育部高教司以及教指委的推动下,非计算机专业"大学计算机"课程面向计算思维的教学改革已经走向深入,但仍旧存在一些矛盾和困难,如基础—学时—内容的矛盾、教学内容提升与教学师资水平提升的困难等制约了教学改革进程,MOOC/SPOC的出现能否有效地解决这些困难呢?本文在"大学计算机—计算思维导论"课程十余所大学MOOC+SPOCs试点工作的基础上,总结了MOOC+SPOCs教学改革实践的经验,提出了如何基于MOOC+SPOCs进行大学计算机课程改革的建议,对其他课程亦有借鉴与指导意义。
引用
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