国外智慧学校建设的基本特点、实施条件与路径

被引：23

作者：

鹿星南 ^{[1
]}

和学新 ^{[2
]}

机构：

[1] 华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心

[2] 天津师范大学教育科学学院

来源：

比较教育研究 | 2017年 / 39卷 / 12期

关键词：

智慧学校; 教育信息化; 学校变革;

D O I：

10.20013/j.cnki.ice.2017.12.004

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

智慧学校作为研究学校的一种新视角,引领了信息时代学校发展与变革的国际潮流与趋势,是未来学校变革的重要走向。综观国外有关智慧学校建设的研究与实践,得出政策法规、组织机构、智慧学习环境、数字教材、课程体系与教学范式以及学校基本支持服务体系是影响智慧学校建设最直接、最重要的实施条件。各国从不同层面将明晰智慧学校的内涵意蕴、重视发挥政府职能、建构以转变教与学方式为中心的智慧学习环境、建立智慧学校示范基地、构建多主体参与的智慧学校建设支持系统作为智慧学校建设的主要经验。

引用

页码：23 / 29

页数：7

共 7 条

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