现代教育治理视域下高校信息化建设推进机制研究

被引：28

作者：

田生湖 ^{[1
]}

赵学敏 ^{[2
]}

机构：

[1] 云南财经大学滇商研究院

[2] 云南大学档案馆

来源：

电化教育研究 | 2017年 / 38卷 / 06期

关键词：

教育治理; 现代大学治理; 教育信息化; 推进机制;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2017.06.011

中图分类号：

G647 [学校管理];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

推进机制建设的落伍已明显掣肘高校信息化创新发展,教育治理理念为信息化推进机制建设开辟了新的视野。文章从教育治理与教育信息化的关系入手,阐述了加快高校信息化推进机制建设的必然性,构建了"外部参与治理机制—内部建设治理机制—治理绩效评价机制"的分析框架,并基于该分析框架提出了当前阶段高校信息化推进机制建设路径,主要包括:加快推进教育信息化立法;建立省级教育信息化管理中心和专家智库;建立第三方评价标准以及利益攸关方参与治理的有效渠道;高校要坚定治理理念,积极推进信息化组织机构优化与重构,强化配套制度建设,并及时开展信息化治理绩效自我评价等。

引用

页码：71 / 75+81 +81

页数：6

共 20 条

[1]

以体系建设破解教育信息化的“顶棚效应”.[N].张杰夫;.光明日报.2016,

[2]

以“精细化”理念提升智库质量.[N].张东刚;.中国社会科学报.2016,

[3]

“互联网+”促进教育“转基因”.[N]..中国教育报.2016,

[4]

迟迟不就位的第三方教育评价.[N].储朝晖;.光明日报.2016,