技能型人才“工匠精神”培养:诉求、价值与路径

被引：182
作者：
李梦卿
任寰
机构：
[1] 湖北工业大学职业技术师范学院
来源：
教育发展研究 | 2016年 / 36卷 / 11期
关键词：
技能型人才; “工匠精神”; 诉求; 价值; 路径;
D O I：
10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.11.012
中图分类号：
G712.0 [];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
我国职业教育正在走向内涵发展和质量提升的新阶段,如何培育"工匠精神"已成为时代课题。将"工匠精神"具备的知行合一、敬业乐业、德艺并举的价值取向融入技能型人才培养的工作中,以适应中国制造发展的趋势,满足职业院校办学定位和生存发展的需要,有利于技能型人才综合素质的提升和学生职业生涯的发展。同时,通过加强课程设置、专业建设和推进产教融合等多渠道并举的途径,将"工匠精神"的培育融入到职业教育各个环节,有利于全面提高具有"工匠精神"的技能型人才培养质量。
引用
收藏
页码：66 / 71
页数：6
相关论文
共 13 条
[1]  
中国历史精神.[M].钱穆; 著.九州出版社.2012,
[2]  
人才培养须蕴含工匠精神的教育.[N].张轮;.工人日报.2016,
[3]  
高职院校如何“精准”优化专业设置.[N].刘华强;.中国教育报.2016,
[4]  
“工匠精神”是安身立命之根本.[N].王芊;刘荣;.中国教育报.2016,
[5]  
寻回并发扬“工匠精神”.[N].黄健;.北京日报.2016,
[6]  
让“中国制造”与高品质早日画等号.[N].任松筠;.新华日报.2016,
[7]  
职业教育要注重培养“工匠精神”.[N].王寿斌;.中国教育报.2016,
[8]  
“中国智造”取决于高技能人才供给 大力发展现代职业教育进入总理报告.[N].贺骏;.证券日报.2016,
[9]  
人才培养要让行业企业说话.[N].贺星岳;.中国教育报.2016,
[10]  
加快发展高职教育 推进产教深度融合.[N].龙海波;盛瑜;.中国经济时报.2015,
12