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学习力——个体与环境相互作用的产物
被引：28
作者：
谷力
机构：
[1] 江苏省南京市教育科学研究所
来源：
关键词：
学习力;
自我意识;
学习者;
学习功能;
自我概念;
儿童期;
大脑;
产物;
影响作用;
D O I：
10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2009.07.009
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
<正>一、学习力在学习活动中生成与发展学习是人成为人的必经之路。人类的学习是以自我监控为调节,伴随着情感参与的个性化的认识活动。人类的学习从接受新知识、新信息开始,并对外来的知识信息(刺激)进行加工、处理,调整与改造自己(更新观念和行为),形成新策
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页数：2
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