“区域高等教育差异发展问题研究”成果报告

该课题运用定量与定性分析相结合方法、比较法、文献研究法、调查访谈法等多种研究方法对高等教育发展实践和区域高等教育发展的过程(1998～2008年)进行了动态分析,并在大量实证研究的基础上,对区域高等教育的本质等理论问题进行了探讨,论证了区域高等教育差异发展的必然性和必要性,揭示了区域高等教育差异发展的消极和积极影响,初步提出了区域高等教育差异发展的理论。研究认为,区域高等教育发展存在较大差异,这种差异将长期存在;差异本身既具有积极意义,也有负面影响,但是区域高等教育发展差异是可控的,在差异过大时要实施平衡发展战略,在差异不足时要实施差异发展战略。