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泛在学习视域下的个性化学习取向
被引:22
作者
:
论文数:
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机构:
孙刚成
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引用数:
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机构:
王莹
论文数:
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机构:
杨眉
机构
:
[1]
陕西延安大学教育科学学院
来源
:
教学与管理
|
2014年
/ 21期
关键词
:
个性化学习;
泛在学习;
教育价值;
因材施教;
人尽其才;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
040110 ;
摘要
:
随着无线网络技术的发展和智能终端设备的推陈出新,人们的学习方式也发生了重大的变革,从数字化学习过渡到移动学习,再到时下的泛在学习。泛在学习作为无时不在的沟通方式和无处不在的学习方式,在便捷的同时体现一种个性化,也引领今天的学习趋向个性化。为此,未来的个性化学习时代应该让每一个孩子都进入合适的学校,都接受因材施教的教育,都获得人尽其才的发展机会,让学习成为快乐体验。
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页数:3
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教育评价[M]. 华东师范大学出版社[美]B·S·布卢姆等, 1987
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内蒙古师大学报(哲学社会科学版),
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[9]
个性化教学论[M]. 上海教育出版社 , 邓志伟著, 2002
[10]
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