人工智能与新工科人才培养:重大转向

被引:131
作者
陈劲 [1 ,2 ]
吕文晶 [3 ]
机构
[1] 清华大学经管学院创新创业与战略系
[2] 清华大学技术创新研究中心
[3] 清华大学经管学院
关键词
人工智能; 新工科; 人才培养; 深度学习;
D O I
暂无
中图分类号
G642 [教学理论、教学法]; TP18 [人工智能理论];
学科分类号
040102 ; 081104 ; 0812 ; 0835 ; 1405 ;
摘要
人工智能已进入与产业深度融合发展新阶段。人工智能与智能制造、自动驾驶、语音图像处理、医疗卫生、金融、教育等相结合,正推动新工科人才培养向智能化、自动化和类人化等目标转变。人工智能也将深度影响新工科学科建设活动,既将促进新工科学科专业的生成或消失,也将促进新工科学科专业的融合发展。新时期,理论界与实践界应更加密切关注人工智能的后续发展,深入开展人工智能与新工科建设的关系研究,及早谋划、及早行动,借助人工智能发展的历史性机遇促进中国新工科建设取得新的突破。
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