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国外教师教育的专业化和认可制度
被引:59
作者
:
朱旭东
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
北京师范大学国际与比较教育研究所!北京,
朱旭东
机构
:
[1]
北京师范大学国际与比较教育研究所!北京,
来源
:
比较教育研究
|
2001年
/ 03期
关键词
:
教师教育;
专业化;
认可制度;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G659.1 [世界];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
本文认为,教师教育的专业化包括教师职业的专业化和教师培养的专业化两个方面。与教师教育专业化相对应的是教师教育的认可制度,包括建立多层级的教师证书制度和教师教育认可机构、制定教师教育机构的认可制度和教师教育者的认可制度等。
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页数:7
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共 2 条
[1]
美国教师人员开发的理论和实践模式评介
[J].
程晋宽
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
苏州大学教育研究室讲师
程晋宽
.
外国教育资料,
1997,
(01)
:11
-16
[2]
A Study of Teacher Educators: research from the USA[J] . Mary Ducharme.Journal of Education for Teaching . 1996 (1)
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共 2 条
[1]
美国教师人员开发的理论和实践模式评介
[J].
程晋宽
论文数:
0
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0
h-index:
0
机构:
苏州大学教育研究室讲师
程晋宽
.
外国教育资料,
1997,
(01)
:11
-16
[2]
A Study of Teacher Educators: research from the USA[J] . Mary Ducharme.Journal of Education for Teaching . 1996 (1)
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