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偏误分析与对外汉语教学
被引:87
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作者
:
鲁健骥
论文数:
0
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0
h-index:
0
鲁健骥
机构
:
来源
:
语言文字应用
|
1992年
/ 01期
关键词
:
偏误分析;
语用层面;
篇章;
对比分析理论;
对外汉语教学;
学习汉语;
D O I
:
10.16499/j.cnki.1003-5397.1992.01.012
中图分类号
:
学科分类号
:
摘要
:
<正> 学习外语的人在使用外语进行交际时,从整体上说,他所使用的形式与所学外语的标准形式之间总有一定的差距,这表现在语言的各个层面上——正字法的、语音的、语法的、词汇的、篇章的、语用的。我们把这种差距叫做“偏误”。“偏误”与通常所说的“错误”不同。错误是偶发的、无规律的,例如口误。人们说自己的母语的时候,也会发生错误。而偏误则是学习外语的人才会有的,是多发的、有规律的。学习外语的人只有经过反复纠正偏误,他所使用的外语才能逐步接近该语言的标准形式。
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Douglas,(1980) Principles of Language Learning and Teaching,Prentice-Hall. Brown,H. .
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