偏误分析与对外汉语教学

被引:87
|
作者
鲁健骥
机构
关键词
偏误分析; 语用层面; 篇章; 对比分析理论; 对外汉语教学; 学习汉语;
D O I
10.16499/j.cnki.1003-5397.1992.01.012
中图分类号
学科分类号
摘要
<正> 学习外语的人在使用外语进行交际时,从整体上说,他所使用的形式与所学外语的标准形式之间总有一定的差距,这表现在语言的各个层面上——正字法的、语音的、语法的、词汇的、篇章的、语用的。我们把这种差距叫做“偏误”。“偏误”与通常所说的“错误”不同。错误是偶发的、无规律的,例如口误。人们说自己的母语的时候,也会发生错误。而偏误则是学习外语的人才会有的,是多发的、有规律的。学习外语的人只有经过反复纠正偏误,他所使用的外语才能逐步接近该语言的标准形式。
引用
收藏
页码:69 / 73
页数:5
相关论文
共 1 条
  • [1] Douglas,(1980) Principles of Language Learning and Teaching,Prentice-Hall. Brown,H. .