教育治理现代化及其监测评价研究

被引：15

作者：

秦建平 ^{[1
]}

张勇 ^{[2
]}

张惠 ^{[3
]}

机构：

[1] 四川省成都市教育科学研究院

[2] 中国教育学会教育质量综合评价办公室

[3] 四川省成都市教育科学研究院督导评估中心

来源：

中国教育学刊 | 2016年 / 12期

关键词：

教育治理; 治理现代化; 监测评价;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

教育治理现代化是教育现代化的核心内容,教育治理现代化及其评价是教育改革与发展的突破口。治理可以是强制的,但更多是协商的;治理的权力可以是自上而下的,但更多是平行、平等的;治理是法治的,而不是人治的。国内外的教育治理现代化监测体系研究凸显了科学民主、法治、清廉、效能、透明、问责与监管等共同要素。基于以上研究建立起教育决策科学民主指数、教育法治指数、教育公共事务透明指数、教育政务效能指数、教育监督质量指数、教育清廉指数6个维度,30项关键指标的教育治理现代化监测评价指标框架。

引用

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页数：6

共 10 条

[1]

推进国家治理体系和治理能力现代化.[N].江必新;.光明日报.2013,

[2] 政府与智库多边互动综合决策教育规划研究——“十三五”教育规划的理论和技术探索 [J].