美国特殊教育教师专业标准的发展与评介

被引：33

作者：

王雁

冯雅静

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

教师教育研究 | 2014年 / 03期

关键词：

特殊教育教师; 伦理准则; 专业标准;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2014.03.015

中图分类号：

G769.712 [];

学科分类号：

040109 ;

摘要：

美国特殊儿童委员会(CEC)是美国最大的特殊教育专业组织,其制定的特殊教育教师专业标准对美国乃至国际特殊教育教师的培养均发挥着重要的引导和借鉴作用。2010年和2012年,CEC分别颁布了新修订的"特殊教育教师伦理准则"和"特殊教育教师培养标准"。本文即在对其进行介绍和阐述的基础上,将其与2009版本进行内容、结构上的对比和分析,从而明确国际特殊教育教师从业要求的内涵及其变化趋势,以期为我国特殊教育教师培养及整体质量的提高提供经验和借鉴。

引用

页码：107 / 112

页数：6

共 6 条

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